Método de Trabajo y Organización Popular. MST.

*Creado por el Movimiento de los Trabajadores Rurales sin Tierra. Brasil:

INDICE DE CONTENIDOS DEL LIBRO:

• Trabajo de base y alcance del método (Ademar Bogo)
• Método de planificación (Ademar Bogo)
• El compañero al que no le gustaba leer (Frei Betto)
• La delegación de tareas y poderes como mecanismo para proyectar y formar militantes (Adelar Pizzeta)
• Algunas recomendaciones para la expresión oral: oratoria y discurso (Adelar Pizzeta)
• Cómo hacer una reunión (Ademar Bogo)
• Cómo mejorar nuestra mística 
• Cómo organizar a la masa. Cómo formular y encaminar una propuesta. 
• Cómo se construye un movimiento de masas 
• Trabajo de base, trabajo de masas y trabajo de grupo. 
• Organizar la estimulación.
• Los vicios y las formas de superarlos. 
• Agitación y propaganda 
• Formación de cuadros políticos: elaboración teórica, experiencias y actualidad 
• Cómo implementar la formación de cuadros
• Cómo preparar y realizar asambleas.

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Técnicas Participativas Para la Educación Popular. TOMO I y II

Acá se comparte un tremendo aporte para los procesos productivos de la Educación Popular. Creado desde el CIDE, escrito por Laura Bargas, en 1984, bajo el contexto social y político que imperaba en el país. Estos libros, en ambos tomos, presentan diversas herramientas para el trabajo de la E.P. en Chile.

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Desafíos para la Educación Popular Colombiana.

Aunque nuestro país comparte rasgos y problemas similares al conjunto de países latinoamericanos, su singular proceso histórico y crítica coyuntura actual marcada por la agudización del conflicto armado y las iniciativas ciudadanas y educativas por la PAZ, nos lleva a destacar algunos rasgos del contexto y unos desafíos específicos para la Educación Popular.

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Desobediencia Constructiva. Manual E.P.

en este manual, se presentan diversas propuestas metodológicas para tratar y trabajar, entorno a un espacio de dialogo crítico entre los participantes, sobre la desobediencia civil, las relaciones de autoridad, la horizontalidad y trabajarlos en base a las concepciones epistemológicas e ideológicas de la Educación Popular.

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abajo, el indice del libro, por si interesa algún tema en especifico:

1. Cuestionando la autoridad (recursos didácticos).
2. Ideas para un TALLER. 
3. Taller sobre autoridad o desobediencia. 
4. TALLER de desobediencia. 
5. Experimentar la obediencia y la desobediencia 
6. Juego de rol sin reglas. Juego de las iniciativas. Simón dice. Agarrar el poder
7. El tren del amor. Test de tres minutos
8. La estrella del poder 
9. Auschwitz. ¿Quién es responsable?
10. Propuestas de intervención en el aula.
11. El florido pensil 
12. Maneras de divertirse en un Centro de Enseñanza. 
13. Sancho impone su autoridad.
14. El traje invisible del rey . Para muestra un botón.
15. El extraño caso del “cangurito”
16. ¿Tu también eres un madero?.

Bases teóricas:

• Educación para la desobediencia. 
• Un video muestra a hombres que se autolesionan. 
• Educar para desobedecer. 
• Obediencia a la autoridad.
• Actitudes críticas y desobediencia. 
• Naturaleza y control del poder
• Summerhill en la actualidad.
• Desobediencia civil. Características de la desobediencia civil
• La obediencia ya no es una virtud. 
• La polémica sentencia que absolvió a un insumiso.

Las encrucijadas y retos actuales de la Educación Popular.

*Por Jairo Muñoz:

la EP ve reducida su acción y su impacto. Y se plantea, en consecuencia, preguntas sobre la posibilidad de: construcción de poder local, democratización de la vida privada y pública, fortalecimiento de las organizaciones sociales y populares, y en fin, exigibilidad de los derechos humanos en su más amplio sentido.

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Recreando el pasado: Guía metodológica para la memoria y la historia local

Capítulo I
¿Por qué la memoria y la historia son cuestiones relevantes en el
Chile de hoy?
Capítulo II
La nueva historia social y los desarrollos recientes de la disciplina de la
historia.
Capítulo III
¿Cómo favorecer ejercicios de memoria individual y colectivos?

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Los saberes necesarios para proyectar un ciclo de movilización social

 Apuntes en torno a tres talleres de Educación Popular.
RESUMEN:
El presente documento sintetiza y analiza las conclusiones de tres talleres de
Educación Popular realizados entre Septiembre y Diciembre del 2011 en Viña
del Mar, La Serena y Santiago, en el marco del ciclo de movilización social por
el derecho a la educación pública, gratuita y de calidad; talleres en los cuales se
dieron cita fundamentalmente estudiantes universitarios, además de algunos
profesores, educadores y militantes sociales. Estas instancias se articularon en
torno a la misma pregunta: ¿qué saberes necesitamos para proyectar las
movilizaciones de hoy y avanzar desde la protesta a la propuesta?
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